По его словам, проблема заключается не в самой идее самостоятельной работы, а в характере заданий.
Формальные упражнения, которые легко автоматизируются или решаются с помощью нейросетей, следует перенести в класс и заменить дома на творческие проекты, исследования и практические работы.
Эксперт подчёркивает, что домашняя работа должна быть направлена на развитие мышления, а не на механическое выполнение однотипных задач. Кроме того, Комков предлагает шире использовать формат групповых проектов, где ученики совместно обсуждают и реализуют идеи, что делает применение ИИ неэффективным, пишет Pravda.RU.
Ранее в Госдуме выступили с инициативой освободить школьных учителей от обязательной проверки домашних работ.