Эксперт отметил, что готовность к школе состоит из трёх компонентов: когнитивного, эмоционально-волевого и социального.
Он добавил в беседе с «Радио 1», что когнитивная готовность связана с базовыми знаниями, эмоционально-волевая — с управлением эмоциями и доведением дел до конца, а социальная — со способностью взаимодействовать со взрослыми и сверстниками.
«Эмоционально-волевая и социальная готовность играют ключевую роль в успешной адаптации ребёнка к школе. Родители могут помочь ему развить эти навыки. Например, можно предложить игру, где один будет учителем, а другой — учеником. Это поможет снизить страх перед новым», — подчеркнул Евгений Лыков.
Для развития эмоционально-волевой сферы подойдут игры на тренировку усидчивости и самоконтроля, такие как лото, мемо и «угадай, кто». Ежедневные ритуалы помогут ребёнку чувствовать себя увереннее и безопаснее. Важно обсуждать с ним эмоции, называя их. Например: «Ты волнуешься, потому что не знаешь, что будет? Это нормально».
Психолог также отметил, что даже при тщательной подготовке родители могут столкнуться с тревогами и капризами ребёнка. Не стоит остро реагировать, так как это естественная реакция на стресс. Главное — не обесценивать чувства ребёнка, быть рядом и сохранять привычный распорядок дня.