Согласно нормативам, одна ставка психолога полагается на каждые 300 учащихся. Предложения Минпросвещения по корректировке нормативов для детских садов (200 воспитанников на психолога) и колледжей (500 студентов) в 2023 году не были реализованы.
Эксперты отмечают, что высокая нагрузка и бюрократия отвлекают специалистов от основной работы: сопровождения детей в кризисных ситуациях, диагностики, работы с педагогами и родителями, а также профилактики. Вместо индивидуальной работы психолог вынужден заниматься бумажной работой и реагировать на экстренные случаи.
Ранее подготовка педагогов включала психологическую составляющую, но Болонская система изменила этот подход. Учёные считают, что проблема кроется в разобщенности семейного и школьного воспитания, а также в неисполнимых условиях, в которых оказываются специалисты.
Для улучшения ситуации предлагается пересмотреть нормативы, четко определить функционал психологов, обеспечить достойную оплату труда и создать необходимые материально-технические условия, включая отдельные кабинеты и диагностические материалы. Развитие районных психолого-педагогических центров также может снизить нагрузку на школьных психологов, взяв на себя углубленную диагностику и коррекционную работу.
Необходимо освободить психологов от отчетов и административных поручений, составляющих до 50% их рабочего времени, чтобы они могли больше контактировать с детьми. Текущая структура работы часто смещена в сторону диагностик (40-60% времени), оставляя на консультирование и прямой контакт с учениками лишь 20-30, пишут «Ведомости».
Ранее психолог раскритиковал идею единого окна для сигналов о неблагополучии детей.