С 1 сентября в России вступает в силу приказ Минпросвещения, запрещающий использование мобильных телефонов на уроках. Детский психолог и нейропсихолог Наталья Наумова поддержала нововведение: отсутствие гаджета на парте убирает главные отвлекающие факторы и помогает детям сосредоточиться на учёбе. Однако другие эксперты предупреждают: у подростков, привыкших к постоянной стимуляции от телефона, может начаться «дофаминовая ломка» — с тревожностью и даже агрессией.
С 1 сентября 2026 года в школах России вступает в силу приказ Минпросвещения, запрещающий использование мобильных телефонов на уроках. Исключение — только экстренные ситуации с угрозой жизни. На переменах пользоваться гаджетами разрешено, однако правила устанавливает каждая школа самостоятельно.
Детский психолог Наталья Наумова в беседе с Pravda.Ru поддержала нововведение: отсутствие телефона на парте убирает главные отвлекающие факторы — попытки снимать видео, переписываться и следить за уведомлениями. Это помогает ученикам сосредоточиться на занятиях.
Однако реакция детей будет разной в зависимости от возраста. Нейропсихолог Кира Макарова заявила, что адаптация займёт около двух недель. Младшеклассникам будет легче всего — они реже используют телефоны. Учащимся средней школы возможны рассеянность, тревожность, агрессия и даже паника. Подростки привыкли к постоянной дофаминовой стимуляции, и резкое изъятие гаджета может вызвать «ломку», но психика пластична, и дискомфорт быстро пройдёт.
Семейный психолог Анастасия Кардиакос назвала запрет «терапевтической мерой», которая снижает гипертрофированную значимость телефона. Однако она предупредила: запрет провалится, если взрослые сами будут постоянно сидеть в гаджетах, подавая плохой пример. Свободное время, по мнению психологов, лучше использовать для живого общения и отдыха.
Запрет вводится в большинстве регионов — от Алтайского края до Крыма. Опрос SuperJob показал: 83% родителей поддерживают новую меру. Исследования университетов Бирмингема и Стэнфорда дают неоднозначные результаты — строгие запреты почти не влияют на психическое здоровье, но при последовательной политике улучшают концентрацию и снижают буллинг.
Ранее психолог объяснила, зачем нам мемы, в которых нет смысла