Лишь пятая часть учащихся российских школ и колледжей обладает элементарными познаниями в области искусственного интеллекта, несмотря на широкое использование нейросетей в повседневной жизни. Это следует из исследования, проведенного специалистами РАНХиГС и опубликованного в журнале «Цифровая экономика».
Анализ данных показал, что около 4 миллионов школьников приняли участие в программе «Урок цифры» по теме ИИ, что составляет примерно 18-20% от общего числа учащихся. Углубленное изучение ИИ охватывает еще меньшую долю – не более 5-10% студентов и старшеклассников, что подтверждается их вовлеченностью в профильные образовательные инициативы и онлайн-курсы.
В России предпринимаются шаги для развития ИИ-образования: внедряются факультативные курсы, выпускаются учебные пособия, а также разрабатываются цифровые образовательные ресурсы. Однако, по мнению экспертов, отечественная система изучения ИИ пока фрагментарна по сравнению с мировыми лидерами, где основы ИИ уже интегрированы в обязательную школьную программу. Предполагается, что для формирования кадрового резерва необходимо введение обязательных модулей по ИИ в школьную программу к 2030 году.
Без соответствующих компетенций выпускники рискуют остаться лишь потребителями цифровых технологий, а не их создателями, пишут «Ведомости». Существует значительный разрыв между бытовым знакомством с нейросетями и профессиональными навыками в сфере ИИ, который требует системного подхода, включающего проектную работу, наставничество и связь с индустрией.