Ребёнок может спокойно смотреть мультфильм, где монстры разрывают друг друга, но при этом панически бояться безобидного клоуна или странной дырки в обоях. Как так получается? Ответ кроется в механизмах восприятия и в том, как ребёнок отличает реальную угрозу от воображаемой.
«Страх перед клоунами имеет специальное название — коулрофобия. В 1986 году психолог Джозеф Дюрвандал провёл эксперимент: он пригласил детей 5–7 лет, представился добродушным человеком, а затем переоделся в клоуна. Вместо улыбок большинство детей испугались — плакали, прятались, пытались убежать. Почему? Клоун — это непредсказуемость и скрытность. Его эмоции скрыты под гримом, ребёнок не может «считать» его состояние и понять, насколько он безопасен. А то, что непонятно и непредсказуемо, — страшно. К тому же образ клоуна часто встречается не только в добрых мультфильмах, но и в триллерах, что закрепляет его как угрожающий. Аналогичная ситуация с ростовыми куклами: непонятно, кто внутри и какие у него намерения», — рассказал в комментарии RuNews24.ru эксперт по социально-экономической политике Яков Якубович.
Как пояснил эксперт, «детская карта страхов» работает по принципу конкретности. Ребёнок боится того, что может непосредственно воспринять как угрозу здесь и сейчас. Клоун — реальный, он движется, он может подойти. Монстры из игры или мультфильма — «там», на экране. Они не могут выйти из телевизора. Страх перед ними — страх перед картинкой, а не перед непосредственной опасностью. Страх перед дыркой в обоях — это уже воображение: ребёнок сам дорисовывает то, что может быть за ней. Это страх неизвестности. Монстры под кроватью — та же история: ребёнок не видит, что там, и его воображение заполняет пустоту самыми страшными образами.
«Сами по себе фобии — симптом, который может говорить о более серьёзных проблемах. Но страхи как таковые — нормальная часть развития. Детские страхи, по оценкам специалистов, сегодня есть примерно у 30% детей».
Эксперт подчёркивает, что родители не должны обесценивать страх ребёнка. «Не бойся, это же просто клоун» — не работает. Объяснять, что под маской — обычный человек, что грим — просто костюм. Использовать игру: нарисовать страшного клоуна, а потом пририсовать ему улыбку, сделать его смешным. Не перегружать информацией — ограничивать просмотр фильмов и мультфильмов, которые могут травмировать. И помнить: страх проходит, когда ребёнок получает достаточно информации и поддержки, чтобы понять, что мир вокруг него в целом безопасен.