9 сентября в российских школах прошёл урок «Разговоры о важном», на котором обсуждалась проблема наличия недостоверной информации в интернете. Школьникам объяснили, как важно проверять новости на правдивость. Конечно, за один урок невозможно рассказать обо всём и подготовить детей ко всем опасностям и фейковым сообщениям, которые могут встретиться им в сети. Можно предположить, что стоит ввести отдельный предмет, например, «информационная гигиена», на котором детей будут учить, как правильно обращаться с информацией и как защищать себя от недостоверных или вредных данных. Но действительно ли это необходимо?
Олег Смолин, депутат Государственной Думы и первый заместитель председателя комитета по науке и высшему образованию, поделился с редакцией RuNew24.ru своими мыслями на эту тему. Он отметил, что не поддерживает идею введения новых курсов, так как школьная программа и так перегружена. Однако он считает, что мы можем более эффективно использовать уже существующее учебное время.
«Я считаю, что в рамках курса информатики можно было бы изучать некоторые аспекты, связанные с этими вопросами. Однако, учитывая ограниченное количество учебных часов, вряд ли стоит вводить дополнительные уроки по этой теме в школьную программу. В моей школе мы занимались максимум шесть уроков в день, и даже шестой урок по математике или физике давался нам с трудом. Современные школьники учатся по семь-восемь уроков в день, и мне интересно, как им удаётся выдерживать такую нагрузку. Возможно, они просто отключаются на некоторых уроках», — высказался депутат.
Он добавил, что информационная гигиена — очень важная вещь, но в рамках существующих школьных уроков.
«Я думаю, в пределах информатики, ну и, может быть, отчасти и в курсе обществознания. Это было бы уместно», — заключил Смолин.