Почему молодые учителя покидают школы в первые годы работы? Заслуженный учитель Республики Дагестан, член Всероссийского педагогического совета Аида Касумова назвала главной причиной ухода начинающих специалистов не низкую зарплату, а отсутствие человеческой и профессиональной поддержки.
Срок педагога в профессии, по словам Касумовой, напрямую зависит от того, в какую среду он попадает. Если новичка принимают с теплом, закрепляют за ним опытного наставника и создают условия для роста, он останется в школе даже при скромном окладе. Однако на практике администрация часто ставит препоны: например, отказывает в поездках на образовательные форумы, так как не хочет заниматься поиском замены.
«Если его приняли с теплом и душой, если у него есть хороший наставник... то, скорее всего, такой специалист останется в профессии, даже несмотря на то, что заработная плата не столь высока», — подчеркнула педагог в интервью Life.ru.
Критическим фактором становится и отношение родителей. Поддержка семьи ученика облегчает труд, но постоянные жалобы и претензии создают внутренний дисбаланс.
«Одно дело, когда родитель говорит: «С удовольствием помогу», и совсем другое, когда он занимает оппозицию... Это создаёт внутренний дисбаланс, и человек тысячу раз задаётся вопросом: «А оно мне надо?» — поделилась Касумова.
Молодые специалисты острее реагируют на эти проблемы, так как понимают, что у них есть время построить карьеру в других сферах. Сегодня с педагогическим или филологическим образованием можно успешно реализоваться вне школы. Если выпускник приходит из любви к детям, а сталкивается с рутиной и отсутствием перспектив вертикального роста, он уходит. По наблюдениям учителя, такие романтики выдерживают в школе не более года или двух-трех лет, и даже дополнительные выплаты воспринимаются ими лишь как временная мера.
Для профилактики выгорания педагог советует выходить за пределы школьных стен — посещать форумы, путешествовать и общаться с коллегами. Однако и здесь инициатива часто упирается в нежелание руководства отпускать сотрудника. В итоге амбициозные учителя уходят туда, где видят перспективы и чувствуют поддержку.