Разрешить выпускникам пересдавать больше экзаменов кажется простым и справедливым шагом, но за ним скрывается цепочка последствий для всей приёмной кампании. Где проходит граница между милосердием к одному и ответственностью перед остальными?
«Сейчас выпускник может в том же году пересдать только один предмет по выбору. Так установлено совместным приказом Минпросвещения и Рособрнадзора. Депутаты фракции «Новые люди» внесли законопроект № 20016-9, который разрешает однократно пересдать два и более предметов. Правительство дало отрицательный отзыв: пересдачи растянут экзаменационный период, сдвинут сроки приёма документов и зачисления в вузы, а сама формулировка о «дополнительных днях» юридически неопределённа. Я понимаю обе стороны, и мне кажется, что спор здесь не совсем о том, о чём говорят», — отметил в комментарии RuNews24.ru эксперт по социально-экономической политике Яков Якубович.
Эксперт пояснил, что ЕГЭ давно перестал быть просто экзаменом. Это лотерея с очень высокой ставкой. Один неудачный день определяет, на какой факультет и в какой город поедет человек, будет он учиться на бюджете или семья возьмёт кредит. На этом фоне второй шанс выглядит справедливо. Человек может заболеть так, что справки нет, но и думать он не способен. Может случиться паническая атака. Может быть семейная беда за неделю до экзамена. Сейчас, если провалены два профильных предмета, исправить можно только один, а значит, поступать фактически придётся через год.
«Теперь аргумент правительства. Он тоже серьёзный, и я бы не стал от него отмахиваться. Приёмная кампания – это жёсткая цепочка: результаты ЕГЭ, подача документов, конкурсные списки, зачисление, начало учебного года. Если пересдачи займут лишнюю неделю или две, сдвинется всё. А пострадают от этого не только те, кто пересдаёт, но и все остальные абитуриенты, которые будут ждать. Мне кажется, решение можно найти посередине. Например, разрешить пересдачу двух предметов, но уложить её в уже существующие резервные дни, не добавляя новых. Технически это сложнее для Рособрнадзора, но вполне решаемо. Или дать право на расширенную пересдачу при документально подтверждённых обстоятельствах, а не всем подряд. Можно подумать и о дополнительной волне зачисления для тех, кто пересдал, на оставшиеся места, как это уже бывает при доборе».
Но главное в другом. Как подчёркивает эксперт, стресс выпускников нельзя снять количеством пересдач. Он возникает потому, что от одного экзамена зависит слишком много. Пока у ребёнка нет понятной альтернативы, например, поступления через колледж с последующим переходом в вуз, учёта портфолио, нормальной системы перевода между вузами, любой провал будет восприниматься как катастрофа. Тем более сейчас, когда платных мест на ряде популярных направлений стало заметно меньше и подстраховаться «платкой» сложнее.
«Поэтому я бы поддержал инициативу в смягчённом виде, но не стал бы ждать от неё чуда. Вторая попытка – это хорошо. Но лучше, когда первая попытка не решает судьбу целиком».