Предсказуемость помогла детям выучить новые слова.
Американскими психологами проведен эксперимент с привлечением более сотни детей в возрасте двух лет. Целью изучения было выяснение лучшей стратегии для того, чтобы запомнить новые слова.
Оказалось, что хорошим другом для обучения малышей лексическим навыкам может стать предсказуемость появления новых слов. Об эксперименте сообщается в статье в журнале Current Biology.
Оказалось, детям намного проще учить пары из слова и предмета, если пары во время закрепительных экспериментов их показывали малышам в порядке, аналогичном порядку, в котором они появлялись во время обучения.
Во время эксперимента детей посадили перед экраном с четырьмя закрытыми окошечками, открывающимися один за другим. Исследователи выяснили, что предметы, демонстрированные малышам в предсказуемом порядке, легче запоминались и назывались детьми.
Следовательно, ребенку проще запомнить предсказуемые события, чем непредсказуемые.
Фото: Benitez & Saffran / Current Biology