Ученые определили, что проведение занятий для школьников на улице может повысить продуктивность дальнейшей работы в классе.
Специалисты из Иллинойсского университета в Урбане-Шампейне провели ряд небольших экспериментов, во время которых они наблюдали за поведением учеников третьих классов – детей в возрасте 9-10 лет. Ученые следили за школьниками после уроков протяженностью 40 минут, которые проходили либо в парке, либо в классе, передает журнал Frontiers in Psychology.
После проведения 20 экспериментов специалисты определили, что общая оценка продуктивности работы зависела от того места, где был проведен предыдущий урок. Выяснилось, что при проведении занятия на природе на следующем уроке, который проводился в классе, дети работали более эффективно.
По словам экспертов, занятия, проводимые на природе, являлись эффективным способом для повышения концентрации внимания при обучении в классе. После того как проходили уроки на улице, учителя могли в два раза дольше удерживать внимание детей.
Фото: из открытых источников