В Москве сформирован экспертный совет, который займётся развитием школьного образования в области математики и естественных наук. Это решение принято в рамках стратегии городских властей, направленной на повышение качества преподавания точных дисциплин и поддержку интереса учащихся к ним. Об этом сообщила заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.
В состав совета вошли более 50 специалистов, среди которых тренеры олимпиадных сборных, учителя, преподаватели ведущих вузов, методисты и представители промышленности. В работе примут участие эксперты Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, МФТИ и НИУ ВШЭ.
Основные задачи совета включают анализ и согласование дополнительных образовательных программ, разработку учебных пособий и курсов повышения квалификации для педагогов, а также совершенствование диагностических материалов. Отдельное направление работы будет посвящено улучшению материально-технического оснащения школ.
Руководителем совета назначен ректор Московского городского педагогического университета, доктор педагогических наук Игорь Реморенко. Он подчеркнул, что особое внимание будет уделено не только увеличению количества занятий, но и улучшению методики преподавания, чтобы сделать обучение более интересным и вовлекающим.
В ближайшее время в школах Москвы начнётся реализация новых образовательных инициатив, среди которых городские математические и естественно-научные кружки, олимпиады для учеников с третьего класса, а также специализированные курсы по математике, науке и технологиям для младших классов.
Система столичного образования уже демонстрирует высокий уровень подготовки учеников в области точных наук. Более 50% дипломов победителей Всероссийской олимпиады школьников ежегодно достаются учащимся из Москвы. Также увеличивается число выпускников, выбирающих профильные предметы на ЕГЭ, включая математику, информатику и физику.
Для развития московской образовательной системы дополнительно выделено 46 миллиардов рублей. Эти средства пойдут на финансирование школ, повышение уровня среднего профессионального образования и увеличение бюджетных мест в колледжах.