Первые представления о деньгах у ребенка формируются не в школе, а в повседневных ситуациях. Эксперты советуют начинать финансовое воспитание с 3–5 лет: через игры, карманные деньги и личный пример. В основе — право на ошибку и конкретные цели, а не скучные лекции.
Финансовая грамотность ребёнка закладывается в повседневности: когда он слышит «это мы сейчас не купим» или видит оплату в магазине. Доцент Финансового университета Лариса Микаллеф рекомендует начинать с 3–5 лет. В этом возрасте доступны простые объяснения: деньги зарабатывают трудом, а «хочу» и «нужно» — не одно и то же.
Главное — практика. Игры в магазин с игрушечными деньгами, выбор товаров на определённую сумму и первые карманные деньги (в младшей школе) учат планированию. Эксперты советуют давать точную сумму на конкретный период и не докладывать, если потрачено за день — так ребёнок видит последствия решений.
Важно разделять деньги на части: потратить и сохранить. Откладывать лучше с конкретной целью (игрушка, велосипед). Безопасные ошибки — ценный урок. Если школьник купил ненужную вещь, не компенсируйте потерю, если заранее оговорили правила.
За оплату домашних обязанностей эксперты не рекомендуют платить — иначе помощь близким воспринимается как услуга. А вот знакомство с Программой долгосрочных сбережений (ПДС) приветствуется: родители могут копить на ребёнка с рождения, а с 1 сентября 2026 года налоговый вычет на взносы в ПДС в пользу ребёнка вырастет до 500 тыс. рублей на одного родителя.
Главное — личный пример родителей: обсуждение бюджета, учёт расходов и регулярные откладывания становятся для ребёнка естественной моделью, а не заученным правилом, пишет "ФедеоалПресс".
Режиссёр «Смешариков» вступился за школьницу из Тульской области, нарисовавшую героев мультфильма на детской площадке