Международная школа бизнеса «Горки», открывшаяся в феврале 2025 года в Доброграде Владимирской области, называет себя «анти-MBA». Это определение здесь используют не ради маркетингового эффекта, а как принципиальное отличие от классических бизнес-школ. В Школе бизнеса «Горки» не делают ставку на академическую теорию, кейсы из учебников и абстрактное деловое администрирование. Вместо этого предпринимателям предлагают работать с собственным бизнесом — разбирать реальные управленческие задачи, пересобирать стратегии и внедрять изменения уже в процессе обучения.
Проект запустили основатель Askona Life Group Владимир Седов и сооснователь Community University, экс-управляющий директор экосистемы «Сбера» Евгения Курчатова. Их идея заключалась в создании пространства, где обучение строится вокруг практики масштабирования бизнеса и развития предпринимательского мышления — того, чего, по мнению создателей школы, часто не хватает традиционным образовательным программам.
В попечительский совет школы входят заместитель руководителя администрации президента РФ, экс-министр экономического развития Максим Орешкин, владелец «Абрау-Дюрсо» Борис Титов, глава РВБ и соосновательница Wildberries Татьяна Ким, сооснователь Positive Technologies Юрий Максимов, генеральный директор Black Star Павел Курьянов, соучредитель «ВсеИнструменты.ру» Виктор Кузнецов, сооснователь amoCRM Михаил Токовинин, основатель Singularity Hub и сооснователь Skyeng Георгий Соловьев, а также экс-руководитель экосистемы юридических лиц Сбербанка Андрей Ванин.
В школе подчеркивают: участие предпринимателей такого уровня дает возможность выстраивать образование вокруг реального опыта людей, которые сами создавали и масштабировали крупные компании в современной российской экономике.
Школа бизнеса «Горки» ориентирована на собственников и руководителей компаний, которые уже прошли этап запуска бизнеса, но сталкиваются с новым вызовом — необходимостью перехода к системному росту. Именно этот момент в развитии компании в школе называют одним из самых сложных: когда предприниматель уже создал работающую модель, но для дальнейшего масштабирования ее необходимо перестраивать.
Создатели школы считают, что современному предпринимателю сегодня недостаточно просто владеть инструментами управления. В быстро меняющейся экономике важнее становится способность адаптироваться, видеть системные ограничения бизнеса и выстраивать устойчивую модель развития.
Сооснователь Школы бизнеса «Горки» и основатель Askona Life Group Владимир Седов отмечает:
«Сейчас многие предприниматели работают в режиме выживания, без системного подхода и долгосрочных стратегий. Наша задача — изменить это. Сделать так, чтобы предпринимательское движение перешло бы из разряда “партизанского” в массовое явление. И чтобы предприниматели могли занять в экономике страны ту долю, которую на самом деле должны занимать».
Поэтому в «Горках» подчеркивают: здесь не учат бизнесу «в теории». Каждый участник приходит со своей компанией и работает над конкретными задачами. В центре программы — стратегия, бизнес-модель, организационная структура, процессы, управленческое влияние и роль собственника.
Одна из ключевых идей школы заключается в том, что рост бизнеса всегда требует трансформации самого предпринимателя. Когда компания достигает определенного масштаба, основатель уже не может управлять ею так же, как на этапе стартапа. Необходимо менять подход к лидерству, делегированию, формированию команды и корпоративной культуры.
Поэтому обучение в «Горках» строится не только вокруг бизнес-инструментов, но и вокруг развития предпринимательского мышления. Речь идет о способности видеть систему целиком, принимать стратегические решения и брать ответственность за долгосрочное развитие компании.
Программы школы ориентированы на предпринимателей из самых разных отраслей — производства, агропромышленного комплекса, медицины, IT, электронной коммерции, туризма, креативных индустрий и социального предпринимательства. При этом в «Горках» отмечают, что многие управленческие вызовы оказываются универсальными вне зависимости от сферы деятельности компании.
Особенность школы — обучение через опыт действующих предпринимателей и руководителей крупных компаний. Здесь принципиально важным считают то, что преподаватели сами проходили этапы роста, кризисов и масштабирования. Они говорят не только об успешных решениях, но и об ошибках, управленческих просчетах и сложностях, с которыми сталкивались в процессе развития бизнеса.
Одним из ключевых форматов школы стали референс-визиты в крупные российские компании. Это выездные образовательные модули, во время которых предприниматели получают возможность увидеть, как устроен бизнес изнутри, и напрямую пообщаться с его основателями и управленческими командами.
В «Горках» подчеркивают, что такой формат решает сразу несколько задач.
Такой подход позволяет участникам получать не абстрактные рекомендации, а практический опыт людей, которые уже решали аналогичные задачи. В школе считают, что именно это формирует доверие внутри образовательной среды и делает обучение максимально прикладным.
Отдельное внимание в школе уделяют теме лидерства и ответственности собственника за корпоративную культуру. В «Горках» считают, что устойчивый бизнес невозможно построить исключительно за счет финансовых показателей или эффективных процессов. Важную роль играют ценности компании, качество внутренних коммуникаций и способность лидера формировать долгосрочное видение.
Именно поэтому обучение включает работу со стратегическим позиционированием, управленческим влиянием и личной ролью предпринимателя в развитии организации. В школе подчеркивают, что на этапе масштабирования многие проблемы бизнеса оказываются напрямую связаны не с рынком, а с ограничениями внутри самой управленческой модели.
Существенную роль в «Горках» играет и предпринимательское сообщество. В школе подчеркивают: для собственников бизнеса особенно важна среда, где можно открыто обсуждать управленческие вопросы, сверяться с опытом других предпринимателей и находить новые решения.
Многие участники приходят в школу не только за знаниями, но и за возможностью выйти из операционной изоляции, которая часто возникает у собственников растущих компаний. Предприниматель, принимающий стратегические решения, далеко не всегда может обсуждать свои сомнения и вызовы внутри собственной организации. Поэтому среда равных становится важной частью образовательного процесса.
Владимир Седов убежден, что классическое бизнес-образование далеко не всегда отвечает запросам предпринимателей, особенно в условиях быстро меняющейся экономики.
«Я абсолютно уверен, что предпринимательские навыки — это то, чему не учат на курсах MBA. Такое классическое бизнес-образование подходит наемным управленцам. Предпринимателям нужны другие навыки, чтобы они могли драйвить свой бизнес, запускаться заново после провалов, выходить на большие обороты и, в конечном итоге, развивать экономику», — отмечает он.
Создатели школы подчеркивают: их задача — не просто передавать знания, а помогать предпринимателям запускать системные изменения в своих компаниях. В «Горках» считают, что современное бизнес-образование должно не дополнять существующую модель бизнеса, а становиться инструментом ее трансформации.
Именно поэтому школу называют «анти-MBA». Здесь обучение строится не вокруг диплома или набора теоретических дисциплин, а вокруг практического результата — способности предпринимателя вывести компанию на новый уровень устойчивости, управляемости и роста.