Учителя по всей России объединились вокруг открытого письма к президенту Владимиру Путину. Обращение появилось на сайте ЗАВУЧ.ИНФО и быстро стало центром внимания педагогов из разных уголков страны. В письме учителя честно рассказали о своих главных проблемах и о том, что мешает им нормально работать.
«В школах накопилось столько проблем, что молчание стало соучастием», — так начинается это обращение.
Сотни учителей оставили комментарии в поддержку письма. Среди них и те, кто проработал в школе десятки лет, и совсем молодые педагоги. Рассказываем, что именно волнует российских учителей.
Маленькие зарплаты и огромная нагрузка
Первая и самая острая проблема — учителя много работают, но получают очень мало.
«Учителя работают по 40-50 часов в неделю за зарплаты в 28-35 тысяч рублей», — говорится в письме.
В комментариях учителя подтверждают, что ситуация именно такая. Вот что пишет Елена, которая 15 лет преподает химию:
«Когда-то учитель и инженер получали одинаково — по 120 рублей. Сегодня инженеру платят от 70 тысяч, а моя ставка — меньше 20 тысяч. А ведь я имею стаж, категорию, отвечаю за кабинет, проверяю тетради, веду индивидуальные занятия, руковожу классом — все это должно оплачиваться сверх основной ставки, а не считаться частью средней зарплаты».
Многие учителя рассказывают, что вынуждены работать на две ставки и искать подработки, чтобы свести концы с концами.
«Готовимся к урокам по ночам, потому что днем заполняем отчеты», — жалуются авторы письма.
Бумажки вместо обучения детей
Вторая большая проблема — учителя тонут в отчетах и документах, из-за чего у них остается мало времени на главное — учить детей.
«Нас заставляют заполнять тысячи документов, не остается времени даже на подготовку к урокам», — пишут педагоги.
В комментариях учителя рассказывают, что, хотя бумажные отчеты заменили электронными, легче не стало:
«Да, мы больше не сдаем бумажки, но теперь заполняем онлайн-формы, регистрируемся на разных сайтах, отвечаем на опросы. Всего этого стало в несколько раз больше», — делится учительница Ирина.
Учителя также жалуются на бесконечные конкурсы, акции и мероприятия, которые отвлекают от основной работы.
«Приходится документировать буквально каждый шаг. Уже не хочется творчески подходить к проведению уроков — просто хочется отвести занятие и уйти, на большее не остается ни сил, ни желания», — признается сельская учительница Лидия.
Молодые специалисты не хотят работать в школе
В письме отмечается серьезная кадровая проблема:
«Молодежь не идет в школу — зарплаты и условия труда отталкивают».
Молодые учителя в комментариях подтверждают, что думают об уходе из профессии:
«Я работаю учителем всего два года. Мне нравится моя работа, но психологически очень трудно. Ученики и их родители совсем не уважают учителей. Если ничего не поменяется скоро, мне придется уйти и найти работу в совсем другой области», — говорит молодая учительница Анастасия.
А выпускница педагогического вуза Валерия делится своими опасениями:
«Я очень хочу работать с детьми, это мое призвание. Но с зарплатой в 20 тысяч я не смогу даже себя нормально обеспечить, не говоря уже о создании семьи».
Качество образования падает
Авторы письма беспокоятся, что из-за погони за показателями страдает качество образования.
«Мы приучили детей ко лжи — потому что вся система построена на фальши. В отчетах все отлично, а на деле — просто катастрофа», — пишут они.
Учителя отмечают, что сегодня в школе важны не реальные знания, а «правильные» цифры в отчетах.
«Олимпиады, проверочные работы, конкурсы, проверки — это целый вал бумажного мусора, за которым не видно ни детей, ни смысла обучения», — говорится в письме.
Что предлагают учителя
Педагоги в своем обращении не просто жалуются на проблемы, но и предлагают целый комплекс мер для исправления ситуации.
Учителя предлагают ввести простое, но важное правило: руководить образованием должны только те, кто сам проработал в школе не меньше 10 лет и имеет опыт административной работы. Они уверены, что это поможет вернуть здравый смысл в управление образованием.
Особое внимание в обращении уделяется необходимости создать при Администрации Президента независимую рабочую группу, в которую войдут действующие учителя из разных регионов — причем выбранные самими педагогами, а не назначенные сверху. В письме также содержится просьба провести прямую, открытую встречу президента с учителями, выбранными педагогическим сообществом.
Авторы петиции предлагают ввести личную ответственность чиновников за фальсификацию отчетов, давление на директоров и учителей. Они также призывают признать, что «Год педагога и наставника» не помог вернуть престиж профессии. Вместо формальных мероприятий учителя просят разработать настоящую программу спасения российской школы с конкретными мерами.
Завершается список предложений просьбой получить ответ на это письмо напрямую от президента, а не от чиновников или пресс-службы. Учителя подчеркивают, что имеют право требовать такого ответа.
Отклик в учительском сообществе
Большинство учителей в комментариях высказывают надежду, что их наконец услышат:
«Каждое слово задевает за живое! Так больно видеть, что происходит! Я ушла из школы год назад, но до сих пор вижу ее во снах... Восхищаюсь коллегами, которые каждый день совершают настоящий подвиг», — пишет один из педагогов.
«Читаю и не могу сдержать слёз! Всё описано предельно точно! Я в школе уже 33 года! Пришла когда-то с огромным энтузиазмом, верила в нашу образовательную систему. А теперь все рушится на глазах! Раньше я была уверена, что могу найти подход к любому ученику и взрослому... Сейчас хуже всего чувствовать, что ты ничего не можешь изменить! Учителя просто растоптали», — делится своей болью опытный педагог.
Для продвижения своей инициативы учителя создали Telegram-канал, где продолжают собирать мнения коллег. Также они написали обращение к родителям, прося их поддержать требования педагогов.
«Нам не нужен очередной «Год учителя». Нужна срочная программа спасения школы — с реальными действиями: нормальными зарплатами, меньшей нагрузкой, возвращением уважения к профессии и полной заменой управленческой команды», — заключают авторы письма.
Дойдет ли петиция адресату, и будут ли услышаны российские педагоги — покажет время. Но то, что открытое письмо поддержало такое огромное количество учителей, говорит о том, что проблемы в системе образования действительно серьезные и требуют незамедлительного решения.